Teramo, 16enne aggredito a scuola durante l’attività sportiva: frattura dello zigomo e intervento chirurgico
Il ragazzo è stato colpito al volto da un compagno mentre si trovava in palestra. Trasportato in ospedale, ha dovuto essere operato a Pescara. Per l’autore dell’aggressione è scattata la sospensione di 15 giorni. Indagano i carabinieri.
L’episodio è avvenuto venerdì scorso, quando il giovane, impegnato in un’attività sportiva in palestra, sarebbe stato raggiunto da un gruppo di due o tre coetanei. Uno di loro lo avrebbe colpito al volto con uno schiaffo particolarmente violento, provocandogli la frattura dello zigomo.
Il sedicenne è stato accompagnato al pronto soccorso e successivamente trasferito all’ospedale di Pescara, dove i medici sono intervenuti per trattare la lesione.
Secondo quanto ricostruito dalla dirigenza scolastica, il presunto responsabile sarebbe un compagno di istituto, nei confronti del quale è stato adottato un provvedimento disciplinare di sospensione per 15 giorni.
A riferire i dettagli dell’accaduto è stata la dirigente dell’istituto, intervistata dal quotidiano abruzzese Il Centro. La preside ha raccontato che un piccolo gruppo di studenti avrebbe raggiunto il ragazzo mentre partecipava all’attività sportiva e che uno di loro lo avrebbe colpito al viso.
L’aggressione ha richiesto l’intervento dei sanitari e delle forze dell’ordine. Sul posto sono arrivati anche i carabinieri, che hanno avviato gli accertamenti per ricostruire con precisione la dinamica dei fatti e verificare eventuali responsabilità.
La scuola ha preso provvedimenti nei confronti del presunto autore del gesto, mentre restano da chiarire tutti gli aspetti dell’episodio.
La dirigente scolastica ha espresso preoccupazione per quanto accaduto, sottolineando che episodi di questo genere rappresentano un segnale di disagio tra i giovani.
Secondo la preside, alcuni ragazzi sembrano ormai considerare la violenza uno strumento per affrontare contrasti e difficoltà nelle relazioni con gli altri. Una tendenza che, a suo giudizio, richiede un intervento condiviso da parte della scuola, delle famiglie e delle comunità educative.
Nell’istituto è già attivo un gruppo di lavoro dedicato alla prevenzione del bullismo e del cyberbullismo e alla promozione della legalità. Un impegno che punta a sensibilizzare gli studenti sul rispetto reciproco, sulla gestione dei conflitti e sulle conseguenze dei comportamenti aggressivi.
La vicenda si inserisce in un quadro di tensioni che, nei giorni scorsi, hanno interessato anche un altro centro della provincia, non lontano dal luogo dell’aggressione al sedicenne.
La settimana precedente, un insegnante aveva accusato un malore dopo un alterco con uno studente di 17 anni. Da allora il docente si trova ricoverato in ospedale e ha annunciato l’intenzione di presentare una denuncia.
L’episodio ha suscitato manifestazioni di solidarietà da parte dei colleghi, del personale scolastico e di rappresentanti delle istituzioni locali.
Tra gli interventi anche quello di Antonio Blasioli, vicepresidente del Consiglio regionale, che ha richiamato l’attenzione sulle difficoltà affrontate quotidianamente dagli insegnanti e sulla necessità di sostenerli concretamente nel loro ruolo educativo.
Blasioli ha inoltre sottolineato l’importanza di non abbandonare i giovani a un contesto caratterizzato da informazioni incontrollate, disinformazione e crescente difficoltà nel rapporto con gli altri.
Empatia, rispetto, ascolto e condivisione, ha evidenziato, si sviluppano soprattutto attraverso le relazioni personali, la famiglia, la comunità e la scuola.
I due episodi riportano al centro il tema della sicurezza negli istituti scolastici e della gestione dei conflitti tra studenti e tra studenti e insegnanti.
Accanto alle sanzioni disciplinari e agli eventuali provvedimenti giudiziari, emerge la necessità di rafforzare gli strumenti di prevenzione, favorire il dialogo e riconoscere tempestivamente le situazioni di disagio.
La scuola è chiamata a garantire un ambiente sicuro, nel quale studenti e docenti possano svolgere le proprie attività senza temere aggressioni o intimidazioni.
Un obiettivo che richiede la collaborazione di famiglie, insegnanti, istituzioni e servizi territoriali, affinché il rispetto e la responsabilità diventino elementi centrali della vita scolastica.